第89章 教学(第1/2页)
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“啊？”宋英听得一脸懵。
袁清‘呃’了一声，才记起她刚学会几个字，哪里能听懂这些，就用大白话解释了一遍。
他那一段晦涩玄奥的话出来，宋英就被震慑住了，不再提先认字，老老实实学起姿势、执笔、运笔等练字前置事项。
两刻钟后，宋英基本掌握了这些，袁清便让她将昨日教的几个字书写一遍。
“嗯，都没错，但还得勤加练习。”
得到肯定，宋英心情飞扬起来，高兴道：“好，我会多练的！”
袁清点点头，开始正式教学，有先前的经验，他也不掉书袋了，直接用大白话道：“社学里，我们是先学先朱子的《童蒙须知》《小学》，再学三百千千。
但我认为，应该先学三百千千，以便认字。教导衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书写字的《童蒙须知》先听一听就好，后面认识足够多的字后，可以自行诵读、学习，《小学》也一样。
所以，我先教你三百千千，所谓三百千千即《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》，学完这些，蒙学便可算登堂了；”
顿了下，他又补充道：“《三字经》开宗明义，教导仁义孝道，接着讲述历代典籍、文化、历史；
《百家姓》几乎囊括所有姓氏，学会便没有你不会的姓氏；
《千字文》是南北朝周兴嗣一夜书成，文章千字，无一重复，学完便意味着认识了一千个字；
《千家诗》所选诗歌多是唐宋名家名篇。全部学完，大概能掌握2000—3000个不同的字，满足你日常需要够了。
之后，我们学的是四书五经，你虽不用科举，也可以了解一下；或者看看《对类》《韵诗训》《训蒙骈句》，学学韵诗、对子。”
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